宁波教育援疆“共享中心”公益课堂走进拜城

在对口援疆融合发展战略深入推进的背景下，为持续拓展教育援疆的广度与深度，切实助力新疆教育事业发展，在宁波市援疆指挥部的精心统筹安排下，宁波教育援疆“共享中心”于6月20至21日组织15名骨干援疆教师组成交流团队，赴拜城县多所学校开展公益课堂及访学活动。此次活动是甬拜两地教育资源跨区域“共享、共融、共进”的生动实践，更是深化教育交流合作、促进民族团结、践行文化润疆战略的重要举措。

送教课堂，精彩纷呈

库车应麟幼儿园书记胡斌、教科师训主任何敏娜两位援疆教师走进拜城雪莲幼儿园，观摩户外自主游戏现场活动。随后胡斌书记带来了专题讲座《闭上嘴 管住手 睁开眼——户外自主游戏中的教师角色重构》，内容生动精彩，引发在场教师热烈互动与深度交流，现场氛围活跃，教师们收获颇丰。

在拜城第五小学，援疆教师方碧波通过绘本课《我妈妈》，引导孩子们感受母子温情，激发奇趣联想，体会叙事魅力;张萍老师的故事课《Follow the rules》，巧妙运用电影情境，让学生在角色体验中领悟规则的意义;熊兴旺老师则带来技术讲座《Deepseek+HTML：打造轻量级教学互动页面》，现场运用人工智能技术(Deepseek)编写小程序，高效突破人教版四年级数学“鸡兔同笼”难题，生动展现了AI赋能教育的创新实践，给师生留下深刻印象。

在拜城县第一中学，任茂桥老师为高一学生讲授数学课《事件的相互独立性》。课程从生活实例出发，通过分析比较、合作探究，引导学生掌握定性、定量及转化法判断事件独立性，并应用于实际问题解决，同时渗透高考考点解析。课堂思维碰撞激烈，气氛活跃，有效启迪了数学思维，激发了学习热情，提升了核心素养。课后评议中，当地教师表示深受启发，认为“任老师的课提供了宝贵的教学指导，展现了课堂细节处理的技巧与方法的重要性”。

杜灵军老师则呈现了一堂融合思政元素的化学课《氨气和铵盐的性质》。他以援疆教师身份切入，播放援疆农业成果新闻视频，结合新疆物产特色及拜城“农产三大宝”、粮食产量数据，深化学生对家乡的了解与热爱，深刻感受“新疆是个好地方”。在突破铵盐性质难点时，杜老师组织分组实验，让学生通过亲身实践验证理论推导，体验证据推理过程。课堂气氛热烈，学生参与度高。当地教师高度评价课程“开题巧妙，援疆成果与化学知识的结合，有效增进了学生家国情怀，铸牢了民族团结意识”。

中职组的援疆教师格外注重理论实践结合，以提升学生技能与就业竞争力，并助力学校管理工作。张云老师讲授《丰田HV电池接触器总成的检测》，通过“讲原理、认电路、测线圈”三步法，系统解析新能源汽车关键部件，深化了师生认知。陈尚平老师针对职高学生管理中的师生关系紧张等问题，结合多年经验，开展《走进学生心灵，构建和谐师生关系》讲座，从了解学生、提升教师能力与魅力等六个维度分享管理心得。与会教师表示讲座内容实用性强，对解决管理难题大有裨益。

成果丰硕，征程再启

宁波市援疆指挥部相关负责人表示，此次宁波教育援疆“共享中心”组织的公益课堂及访学活动，不仅为拜城师生带来了前沿的教学理念与方法，更搭建了甬拜两地教育工作者深度交流、共研共进的平台，为拜城教育发展注入了新活力。 教育援疆是一项长期而艰巨的任务，贵在持续发力、久久为功。宁波援疆教师们表示，未来将继续秉持初心，不断创新教育模式与方法，持续深化甬拜教育融合，为新疆教育高质量发展贡献更多智慧与力量，为促进民族团结、社会和谐进步作出更大贡献。 (衡 帅)

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编辑：益语  审编：益申合